mi confrontación con la docencia

Mi profesión de origen es licenciada en pedagogía encaminada a orientación educativa egresada de la Universidad Pedagógica Nacional unidad ajusco; mi caminar por la docencia no ha sido fácil pues cuando termine la carrera no encontraba un trabajo donde pudiera desarrollar el entusiasmo que me causaba el poder trabajar con los adolescentes empecé por estar en una primaria, posteriormente ingrese a una secundaria donde el trato social no era muy bueno muchos docentes que eran más grandes de edad que yo sé rehusaban a colaborar conmigo y fue muy pesado trabajar con ellos, unos meses después conocí a un compañero que me invito a laborar en la preparatoria 62 ubicada muy lejos de donde yo vivo pero eso no me importo, inicie en agosto del 2006 y he de comentarles que ha sido la mejor experiencia que he vivido, el tener a mi responsabilidad a adolescentes que necesitan de ser escuchados, atendidos en sus problemáticas pero sobre todo de orientarlos con respecto a lo que será su vida posterior a la educación media superior; de igual forma en un lapso de mi vida he sido profesora hora clase y la verdad el estar frente a un grupo de alumnos que se encuentran ansiosos de conocimiento es una sensación indescriptible....

El ser profesor u orientador es un gran compromiso porque en nuestras manos se encuentra el FUTURO de jóvenes que forjan muchos sueños al ingresar a nuestra institución.

Mis satisfacciones empiezan desde el instante que un alumno me regala un saludo o una sonrisa entregándome su confianza, cuando logran sacar avante sus materias y exámenes pero más aun cuando han logrado concluir con su bachillerato y algunos de ellos han ingresado al nivel superior ese brillo en sus ojos es mi mayor satisfacción.

Mi mayor motivo de insatisfacción es cuando caso contrario por algún motivo abandonan sus estudios y aunque se ha hecho lo imposible por retenerlo no se puede porque causas ajenas a nosotros le hacen imposible continuar.

la aventura de ser maestro

Después de realizar la lectura me he dado cuenta de algunas cosas que me tenían confundida, en realidad desde que empecé la carrera me preguntaba ¿Qué iba a hacer después de terminarla? pues no encontraba el verdadero camino hacia lo que me gustaba; comenzé por ser profesora de primaria cosa que no me agradaba mucho me cambie a secundaria y el trato personal en la escuela en la que labore me descepciono mucho, afortunadamente conocí a un compañero que me invito a trabajar como orientadora en la prepa, fue y ha sido mi experiencia más emocionante, aunque es cierto; no sabia ni como empezar pues la teoría es muy diferente a la práctica y los jovenes son muy imponentes cuando no se sabe como actuar; poco a poco aprendí a tratarlos y fui entendiendo cual era mi rol y es lo que más me encanta trabajar con adolescentes, el interactuar con ellos me enriquece día a día tanto profesional como personalmente y estoy convencida de estar en el lugar correcto con las personas adecuadas y aunque el contexto no es el mejor mi labor consiste en hacerlos sentir que el estudiar y desarrollarse personalmente es lo más importante.

los saberes de mis estudiantes

Al realizar la encuesta sobre la pregunta ¿Qué cosas hacen los alumnos en internet? Pude constatar que la mayoría de los chicos utilizan el internet como un reservorio donde obtienen y guardan información, se relacionan con otros jóvenes por medio de las redes sociales, donde colocan sus fotografías con vivencias que les agrada compartir con los visitantes de sus páginas; aportando además de eso comentarios sobre ellas; al mismo tiempo escuchan música de sus grupos favoritos; observan y/o bajan videos de cualquier índole; esas son las actividades que todos los jóvenes saben hacer porque son las cosas más comunes dentro de las actividades juveniles.
Pocos son los estudiantes que utilizan el internet de diferente manera, como el crear páginas web, compartir información, colaborando en el intercambio de conocimientos en páginas de ciencia.
Se realizo un consenso con los alumnos para saber con qué estrategia sería más conveniente trabajar para saber nuevos usos del internet; la estrategia que como grupo se nos hace más conveniente es que los alumnos con mayor conocimiento para el manejo del internet en varias sesiones en el taller de cómputo desarrollen actividades como realizar páginas web, interactuar con información necesaria para las instituciones que son de su mayor agrado en esta situación se recomienda las universidades.
Los mismos alumnos serian los que enseñaran a sus compañeros siendo ellos los más apropiados ya que utilizan el mismo lenguaje y eso les proporciona más seguridad para preguntar sobre las dudas que vayan surgiendo a lo largo de la actividad.
Para realizar la actividad de creación, organización de información en el internet se pedirá autorización a los directivos para utilizar el salón de computo en varias ocasiones.